緣起：
不論什麼年齡層的嬰幼兒，父母親都應該以孩子為重做良性互動，於是針對親子間的
互動，讓孩子與父母之間的情感更加親密….
概念說明：
- 主要對象為1-5歲的嬰幼兒，幼兒期是孩子學習的重要階段，也是親子關係建立的重要時期。透過遊戲間的互動，父母與孩子合力完成拼圖遊戲，讓孩子可以啟發創造力和學習知識，也能和父母之間有良好的互動，促進親子間情感。互動時多給予孩子自主空間，要支持或鼓勵孩子；而不要批評、主導遊戲方式，否則就變成代替孩子寫劇本了。
- 利用遊戲來學習知識。選用三篇含有道德教育或警世智慧的短篇寓言故事，故事內容淺顯易懂且富有智慧，讓小朋友可以明白做人處事的道理。一邊玩拼圖，一邊說故事，讓孩子在玩樂中也可以學習，最重要也能增進親子之間的情感。
- 使用七巧板做為拼圖遊戲的媒介。七巧板造型簡單操作容易，幼童較容易清楚明白。除此之外，七巧板更能培養幼童的觀察力、想像力、及創造力，在邏輯上都有巨大的發展空間。
此設計是由父母以及孩子一同來進行遊戲，遊戲中一共有3個故事。一開始講述故事內容，以圖片的方式來說明，當主角準備出現時，會有一個遊戲畫面跳出來，之後會有出現小訊息出現來提示方向，讓小朋友可以發揮創造力，去拼湊主角的模樣。
由於有各種不同顏色和形狀的七巧板，而父母親可透過小提示，先過濾其他不屬於的方塊，剩下的方塊就由小朋友去拼湊，當所有方塊都拼對，而真正的主角就會出現於畫面中，而故事也將繼續進行下去，最後故事的結尾，則會敘說一個道理。以此規則，一邊玩拼圖，一邊說故事，讓孩子在玩樂中也可以學習，最重要也能增進親子之間的情感。
故事畫面：
遊戲畫面：
故事主角：
烏鴉
狐狸
老鷹
【給孩子一個不聽話的空間】
設計概念：
在一個有限的空間內，賦予生命教育意義，讓小孩可以在玩樂中學習。針對生命教育方面於是設計了小朋友與植物的空間互動，小朋友可以隨意的栽種植物。
操作流程：
內容說明：
為了使小朋友能認真栽種植物，於是小朋友一邊種植植物，也一邊培養虛擬怪獸，讓小朋友可以在玩樂中學習。關於植物方面，設定了四種不同品種的花來栽種。當小朋友種植盆栽時，在盆栽上方的牆面會投影出怪獸的畫面，小朋友可以透過幫植物澆水跟怪獸作互動，而怪獸們之間也會有互動，另外隨著植物的生長，怪獸也會進化，進化過程一共分為四個時期，有幼年期、青年期、壯年期和天使期。
互動方式：
對象-小朋友&怪獸
• 唱歌(以感光的開關偵測) -植物得到光照的時候，怪獸則會開始唱歌。
• 撐傘哭泣(以溼度感測偵測) –如果澆水澆太多，怪獸則會拿著雨傘開
始哭泣。
• 笑容滿面(以溼度感測偵測) –當開始澆水的時候，怪獸則會感到開
心。
對象-大怪獸&小怪獸 (隨機產生)
• 放風箏–當大怪獸在放風箏時，小怪獸會拍手以表示崇拜。
• 吹笛子–當大怪獸在吹笛子時，小怪獸會在一旁跳舞。
• 吹泡泡–大怪獸和小怪獸會一起吹愛心泡泡。
對象-小怪獸&小怪獸 (隨機產生)
• 跳舞 –小怪獸會一起在原地扭動身體。
• 搖呼拉圈 –小怪獸會在原地搖呼拉圈做運動。
• 射水槍 –小怪獸會在原地拿著水槍射對方一起玩樂
畫面模擬：
一開始的發芽期畫面，此時怪獸為幼年期。
當第二盆植物和第三盆植物長大時，怪獸進入青年期。
角色造型：
幼年期
青年期
壯年期
天使期
